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活动名称 |
小班美术活动《彩色的世界》 |
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设计意图 |
随着季节、气候的变化，孩子们用感官发现了大自然的变化，发现了世界是彩色的，有各种各样的颜色。本次活动主要是让孩子感受颜色之间碰撞所产生的美，让孩子尝试用不同的着色工具创作一幅彩色的世界。 |
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活动目标 |
1.体验美术创作活动带来的愉悦和成就感； 2.尝试使用多种颜色、着色工具，进行艺术创作活动； 3.欣赏抽象画，感受抽象艺术的风格特点。 |
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活动 重、难点 |
重点：欣赏抽象画，感受抽象艺术的风格特点。 难点：用多种颜色、着色工具，进行艺术创作活动。 |
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活动准备 |
（一）经验准备：幼儿对基本的颜色有一定的认知经验。 （二）物质准备：蒙德里安作品《红、黄、蓝构成》，2张4米长空白画布，不同颜色的颜料若干，不同的着色工具。 |
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活 动 过 程 |
（一）开始部分 谈话导入，激发幼儿已有生活经验。 ——你都见过什么颜色？你在哪里见过？ ——你觉得它美吗？为什么？ （二）基本部分 1.欣赏蒙德里安《红、黄、蓝构成》，感受抽象艺术的风格特点。 ——你观察到这副作品中有什么？它给你的感觉是什么样子的？ 2.请个别幼儿自主选择工具进行示范操作，教师引导幼儿提升经验。 ——请你选择自己喜欢的工具和颜色，在画布上印上你喜欢的图案。 3.幼儿自主选择工具，分组创作，教师巡回指导。 ——你是用什么工具创作的？它印出了什么图案？ （三）结束部分 请幼儿观察画面中颜色的丰富变化，欣赏与评价。 ——你喜欢这副作品吗？为什么？ ——画布可以放在哪里，怎么样放？ |
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活 动 延 伸 |
（一）园内延伸： 尝试用画布装饰教室环境。 （二）园外延伸： 和爸爸妈妈回家尝试用不同的材料，创作彩色的世界。 |
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活 动 反 思 |
本次教学过程中运用信息化教学，设计互动教学。活动中使用信息化技术，将教学内容形象、生动、鲜明地表现出来，丰富了教学形式，营造了良好的教学情境，优化了教学过程，从而提高教学质量和效率。 |