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活动目标：
1、尝试阅读动作图谱，并能根据不同音乐形象创编动作。
2、喜欢参与功夫熊猫律动表演，体验创编、表现的乐趣。
活动准备：动物形象的图片、ppt课件、音乐
活动过程：
一、谈话导入
1、交流功夫熊猫的电影，引导幼儿回忆影片中功夫熊猫及其伙伴的形象。
师:你会功夫吗？（请个别幼儿试试打武术）会什么功夫？（如果幼儿不会教师示范,幼儿猜猜是什么功夫。）看过功夫熊猫吗？
2、介绍功夫熊猫阿宝的师兄师姐们。（一一出示图片）
二、听音乐观看功夫操
1、虎拳
功夫熊猫的巡回演出开始。听听先出场的是谁？
（1）欣赏虎拳音乐
师：这段音乐会是谁呢？为什么？（很有力量、非常凶猛的乐曲）
（2）教师示范虎拳
*幼儿讲述虎拳动作
*幼儿模仿虎拳动作
师：老虎是怎样的动物？（小结：打虎拳动作要有力，老虎的眼睛炯炯有神眼睛要看着手。）
（3）教师出示虎拳图谱
*听音乐打虎拳
2、蛇拳
（1）欣赏蛇拳音乐
师：仔细听这段音乐会是谁？
（2）看蛇拳图谱
师：给你们看看蛇拳的秘笈，看得懂吗?表示什么意思？（幼儿自由讲述,并模仿动作）
（3）集体根据图式练习蛇拳动作（无音乐伴奏）
（4）集体根据音乐练习蛇拳动作
3、熊猫拳
（1）幼儿创编熊猫拳的打法
（2）幼儿讨论如何画熊拳秘籍
4、完整看功夫熊猫不同大师的表演
要求： 1）仔细看表演，说一说看到了哪些大师的表演？为什么？
2）仔细听音乐，说一说每位大师表演时的音乐都一样吗？
5、讨论：1）看到了哪位大师的功夫表演？
2）从哪个动作看出是哪个大师在表演？
3）排一排大师们的出场顺序
6、PPT验证大师们的出场顺序。并分段听音乐，学一学大师的功夫。
7、集体表演功夫操
由老师带领幼儿集体表演功夫操，提醒幼儿注意音乐的变化
三、游戏“听音乐练功夫”仔细听音乐根据音乐的变化变化角色的武功动作。