小班（下）-今天穿什么

这首童谣聚焦生活习惯题材，以念谣配拍手歌的形式呈现，整体情绪欢快俏皮。童声演唱清脆自然，句式简短重复、押韵顺口，节奏明快规整，中间穿插拍手跺脚的动作指令，“今天穿什么”的问答段最好玩最好记。适合晨间律动、课堂过渡与集合环节，也适合作为手指游戏和亲子互动素材。老师边念边做动作，孩子记得更快；篇幅短小贴合幼儿注意力时长，循环几遍就能跟念，配上小道具还能变成六一汇演小节目。整首童谣活泼实用，是培养穿衣好习惯的趣味帮手。