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课程名称 |
小班韵律《赶走小怪兽》 |
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课程分析
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《赶走小怪兽》是一节小班韵律活动，它是由幼儿在户外活动中生成的一节活动课。《指南》中指出教师要追随幼儿的兴趣，让幼儿做活动的主人，我利用游戏的形式让幼儿在游戏中尝试做出走，听，看，射击，躲等动作。 |
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课程目标
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1.结合故事情节初步感受乐曲《啤酒桶波尔卡》欢快的旋律。 2.通过打小怪兽的游戏，尝试合拍地做出“走、听、看、射击、躲”等动作。 3.体验角色扮演所带来的乐趣。
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课程准备
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1.音乐《啤酒桶波尔卡》。 2.PPT。
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课程过程
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一、 故事导入，引起幼儿兴趣。 师：森林里面有一只小怪兽，我们在去找它的路上会发生什么事情呢？（欣赏音乐） 请你说一说，会发生什么事情？ 二、感受音乐的旋律，欣赏音乐的特点。 1.初步欣赏音乐，感受音乐特点。 师：仔细观察，到底在找它的路上，我做了什么。 2.分段欣赏音乐。 （1）欣赏第一段，引出动作“走”、“休息”。 师：我在找它的路上，一开始做了什么？ （2）欣赏第二段，引出动作“听”、“看”。 师：然后我又做了什么呢？ （3）欣赏第三段，引出动作“射击”、“躲”。 师：我用了什么武器？是怎么射击的？怎么躲的？ 3.完整欣赏音乐，尝试做出动作。 师：请带好我们的武器，出发吧！ 三、幼儿集体表演。 1.出示图片，幼儿进行完整表演。 师：小怪兽没有被我们赶走，为什么呢？ 那我们这次争取把它赶走，你们有信心吗？ 2.幼儿创编用武器赶走小怪兽的动作。 师：还是没有赶走小怪兽，还可以用什么武器赶走它？ 我们选一个武器赶走它，怎么做？ 3.创编“吹风”的动作，老师扮演的“怪兽”出现。 师：小怪兽说他最怕风，现在哪里可以有风呢？ 那我们再来试试。 4.巩固动作，最后一次赶小怪兽。 师：小怪兽还是没被赶走，为什么呢？ 那我们再试试看。 四.活动结束。 师：小怪兽终于被我们吹跑啦！我们赶紧去告诉小动物们吧！
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课程反思
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本节课幼儿的兴趣很高，大部分幼儿也掌握了活动目标。但是在活动中也存在一些不足，幼儿虽然兴趣高，可是有个别幼儿动作太随意，没有跟着音乐的节奏，在射击的部分总有幼儿提前射击，活动后我进行了反思，我当天准备的音乐声音有点小，活动时过于占主导地位，没有做到幼儿在前，教师在后的原则。在选择射击的道具时，应该让幼儿自由选择。 |
