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小班科学活动案例分析《喜洋洋勇闯狼堡》

案例分析2019-03-05

  、案例背景:

在幼儿园小班上学期的绘画活动过程中,基本是以幼儿彩笔画为主。小班的幼儿年龄小,手脚协调性发育尚未成熟,用手拿笔画画往往不能完美的达到孩子们内心的想法和效果。用手指染上颜料代替彩笔在纸上作画,孩子们更容易操作,也更易于掌握涂画的技巧,同时作画方式新颖孩子都很乐于参与。

二、 案例片段及分析:

1、情景式导入,激发幼儿兴趣。

实录:

1.幼儿音乐《喜洋洋与灰太狼》进入活动室,引入课题。
2.小朋友们,你们听这是什么动画片里的音乐啊?哦,我们一起来羊村和小羊们一起游戏吧。

2、出示ppt课件,引导幼儿体验闯关乐趣。

实录:

1.出示ppt课件图片,请幼儿观察是谁过生日,大家都为她准备了什么礼物?继续观察,懒洋洋在羊村吗?原来她被大灰狼抓进狼堡了。是谁去救懒洋洋呢?

2.喜洋洋在去狼堡的路上,被灰太狼拦住。灰太狼要求喜洋洋如果能闯关成功才能去狼堡带走懒羊羊。

3、幼儿作画,运用不同的颜色大胆表现,教师指导。

实录:

(1)幼儿操作,教师指导。

(2)引导幼儿有序地画鱼鳞:从头到尾或者从尾巴到头部。

(3)鼓励幼儿选择不同的颜色点画鱼鳞。

4、欣赏评议——鱼宝宝的漂亮衣服。

实录:

将幼儿画好的作品粘贴在小黑板上,让他们自发的观看作品,教师引导幼儿细致地观察同伴作品,特别引导幼儿观察优秀的作品,看别人是如何画的,为什么画的美。

    活动延伸:把多余的颜料放在美工区,提供多种鱼类的图片,让幼儿大胆尝试手指点画并练习

 、反思与感悟

这次用手指点画的方式进行《鱼宝宝的漂亮衣服》活动,孩子们都很有兴趣,玩的也很开心。活动开始我让小朋友们扮演鱼儿,听着欢快的音乐《鱼儿水中游》欢快的游进教室。在音乐的渲染下以及小朋友们身体的扭动下,欢快氛围浓厚,小朋友们的兴趣也很高。

一开始,我以“鱼宝宝告诉我一个秘密”的形式,引起孩子们的注意力,激发孩子们的兴趣。然后以提问的方式,让小朋友们一起动脑筋怎样去帮助鱼宝宝。在这一环节中充分调动了孩子们的积极性和主动性。我在提问的过程中,也适当加以引导,让孩子们能更准确的围绕目标开展活动。

我在白纸上点画鱼鳞,目的是让还没有接触手指点画的小班孩子们了解手指点画的方法,并让他们空手点画目的是让他们加深印象,更加熟悉手指点画的方法。我在白纸上只点几个鱼鳞,而不是示范所有鱼鳞,目的是给幼儿们更大的想象空间,让他们自己去创作(可以从鱼头到鱼尾点画,也可以从鱼尾到鱼头点画,更可以用多种颜色点画)。避免孩子们看了老师的点画方式以后,全部按照老师的方式来,比如老师是从头到尾部点画,孩子们全部都是从头到尾,老师用的是红色,小朋友们全部用红色等。

在请幼儿观察我的范画时,我引导幼儿一起数一数老师用了哪几种颜色,从而鼓励幼儿在点画的过程中,尝试选择自己喜欢的颜色。

整个活动环节还是比较紧密,环环相扣,结构完整。但是,还有很多不完善的地方需要改进。在活动结束后的教师评课中,园长以及各位老师给了我很多宝贵的经验,比如方媛老师建议我可以让小朋友们穿上鱼儿的衣服,那样会更加逼真,小朋友们的兴趣会更加浓厚,并且要让游戏贯穿整个活动环节。吴婷老师建议我可以带一条活鱼过来,那样孩子们观察的更入微,鱼鳞会画的更像,同时实物“活鱼”也更能调动孩子们学习的积极性。陈园长建议我多听经验丰富的老师的课,提高自身的专业素养和教学能力。

这次的美术教研活动对我而言学习意义重大。作为幼儿园一名新上岗的教师,各方面的都存在很大的问题,经验的不足,专业知识的欠缺,让我如同沙漠中的绿洲渴望吸收大自然的甘露。我相信,通过我的努力学习和各位老师的指导帮助,我也会成为安徽幼儿园中优秀的一员。