幼儿园教案

幼儿园美术课教案:线描

时间:2019-07-10 分类:美术教案 浏览:

教学内容:线描

教学目标:

1.认知目标:认识线条的多种变化,理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。

2.操作目标:尝试画出不同形状的线,运用线条来表现一个完整的形象,体会线条丰富的变化,体验艺术的创作的快乐。

3.情感目标:欣赏绘画的线条造型作品,感受线条美及其赋予的生命力和情感,提高学生的审美能力。

教学重点:通过对图片、画面的分析,体会线条的美感,了解各种线条的形态和线条组成的纹理。

教学难点:尝试画出具有不同变化特点的线,画面中线条黑白灰层次的组织。

教学准备:绘画笔、纸、课件

教学过程:

一、认识线条

1.出示一张充满线条的风景照,让学生找找风景照中看到了哪些线条。

指导语1:线条是美术中最基本的造型语言,变化多端的线条可以产生非常有魅力的画面效果,今天我们就一起感受下“线条的魅力”

指导语2:除了刚才图中看到的线条,你还说的出其它的线条吗?

学生说说自己认识的线条。

指导语3:世上的线条有很多种,为了便于认识,我们可以把线条简单地分为直线和曲线两种。

2.一起与学生初步认识直线、曲线。

学生尝试表达对不同线条的感觉,初步感受线条的美感特征。学生拿出教师发予的线条感受题纸,经过自己感受,小组讨论分享感受。

指导语1:其实,在我们身边,线条无处不在,我们来一起去找找大自然中的线条。

3.课件附和音乐欣赏自然界中的线条,师生一起感受其中不同线条所具有的不同的情感表现。

部分欣赏自然物:

花地——(平静、宽阔)——直线、水平线

梯田——(柔和、舒畅)——曲线

波光——(飘逸流畅)——网状曲线

海浪——(翻腾)——粗细结合的波浪线条

爆炸——(危险)——放射线

……

二、尝试画线

1.合作学习,同学间取长补短:通过讨论分析,让学生对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。线条不但可以塑造生动的形象,而且还可以传达画家的思想。

2.谈学习感受,请同学说说画线条的感受。互相说说自己对画中线条的不同感受。进一步了解、体会,使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。

三、欣赏学习

1.引导学生欣赏不同的老师范作、画家作品以及其他学生的线条作品,交流感受,注意线条的长短、粗细、疏密等的变化。

2.小结如何画好一张漂亮的线条画:

一张好的线条画,不但要画面完整,主体分明,而且画面上总会出现黑灰白的层次变化,黑灰白的层次需要做到线条的粗细变化、深浅变化、长短变化以及有疏有密的变化等等。不同的事物,不同的感受,也都需要用不同的线条去表现,这样才会产生好看的画面效果。

四、课堂小游戏

今天,老师还给大家带来了一个小游戏,你们想不想玩啊!(想)

这个游戏的名字叫做“你画我猜”,现在老师要邀请一位小朋友上台,老师要请xxx小朋友,老师要请你画一位小朋友,现在请你悄悄的把眼神锁定他,不要被我们发现哦!找好了就可以在黑板上发挥啦,座位上的小朋友要仔细观察他的画,看看他画的是哪位同学!

五、课堂总结并鼓励同学们发现大自然的美